Pengaruh Peran Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas V Di UPTD SDI Oesapa

Nofiro Nike Huka (226111121) · Pendidikan Guru Sekolah Dasar (S1) · 2026

Dosen Pembimbing: Pembimbing 1 : Alvin Javier Hano, S. Pd., M. Pd / pembimbing 2 : Heryon Bernard Mbuik, S.PAK., M. Pd

Abstrak

Huka, Nike (2026) : Pengaruh Peran Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas V di UPTD SDI Oesapa. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Citra Bangsa Kupang. Pembimbing I: Alvin Javier Hano, S.Pd., M.Pd., Pembimbing II: Heryon Bernard Mbuik, S.PAK., M.Pd.
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa kelas V di UPTD SDI Oesapa yang ditandai dengan kurangnya keaktifan belajar, rendahnya antusiasme mengerjakan tugas, dan minimnya pendampingan orang tua di rumah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran peran orang tua, gambaran motivasi belajar siswa, dan pengaruh peran orang tua terhadap motivasi belajar siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif asosiatif kausal dengan sampel 26 siswa (sampling jenuh). Data dikumpulkan menggunakan angket skala Likert empat poin (masing-masing 20 butir untuk variabel X dan Y) yang dinyatakan valid (r hitung > 0,388) dan reliabel (Cronbach's Alpha X = 0,870 dan Y = 0,947), kemudian dianalisis dengan uji normalitas Shapiro-Wilk, uji linearitas, dan regresi linear sederhana melalui IBM SPSS Statistics 22. Hasil penelitian menunjukkan peran orang tua berada pada kategori sedang (rata-rata 49,58 atau 62,0% dari skor ideal), tertinggi pada indikator pemberian motivasi (69,2%) dan terendah pada penciptaan suasana belajar (56,0%). Motivasi belajar juga berkategori sedang (rata-rata 54,58 atau 68,2%), tertinggi pada keinginan mencapai tujuan belajar (74,0%) dan terendah pada ketekunan menghadapi kesulitan (61,5%). Data berdistribusi normal dan hubungan kedua variabel bersifat linear. Persamaan regresi Ŷ = 12,520 + 0,848X dengan t hitung 4,685 > t tabel 2,064 dan signifikansi 0,000 < 0,05 menunjukkan pengaruh positif dan signifikan peran orang tua terhadap motivasi belajar. Koefisien determinasi (R²) sebesar 0,478 berarti peran orang tua berkontribusi 47,8% terhadap motivasi belajar, sedangkan 52,2% dipengaruhi faktor lain. Dapat disimpulkan bahwa semakin optimal perhatian, bimbingan, dan dukungan orang tua terhadap kegiatan belajar anak, semakin tinggi motivasi belajar siswa.

Kata Kunci: Peran Orang Tua, Motivasi Belajar, Siswa Sekolah Dasar